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我的姊姊不一樣
身心障礙與關懷 親情, 生命教育

小男孩卡羅有一個智能障礙的姐姐叫做泰莉,卡羅不喜歡自己的姐姐,因為智能障礙的姐姐,總是會洋相百出,而帶著姊姊出門的結果,不是引來玩伴的嘲笑,就是路人的側目,讓卡羅只想趕快擺脫她。有一次他沒有陪伴姐姐去廁所,而兩人走散,直到那一刻卡羅才發現,他有多麼的擔心在意自己的姐姐,一邊找,...

小男孩失蹤了!
身心障礙與關懷 生命教育

描述一個弱智小男孩,他的臉上總是帶著笑容,用搖頭歡迎每一個人。小男孩每天站在糖果店前,嘴角不斷的流下口水,有很多來來往往的人,卻沒有任何人關心他,甚至沒有任何人知道他的名字。後來小男孩開始流鼻水、跛著腳,情況越來越糟,卻從未請求別人幫忙。有一天他突然不見了,這時才有人想起他,...

乘光飛翔:愛因斯坦的故事
身心障礙與關懷 傳記人物

以傳記的型態,描寫愛因斯坦自出生開始的生命故事。愛因斯坦截至三歲還不大會說話,他的父母卻從不曾因為他的奇特而懷疑他,仍然全心的愛他、肯定他;儘管他的師長禁止他總是發問,甚至到出社會,愛因斯坦也沒法立即得到大眾的肯定。但是,愛因斯坦始終不停止、不放棄自己對於宇宙奧秘的探索與追尋,...

魔法豬鼻子
身心障礙與關懷 奇幻, 勇氣, 認識自己

小舞患有妥瑞氏症,她的喉嚨常會發出咕嚕咕嚕的聲音,有時肩膀還會抖個不停,鼻子更會往上聳,好像故意扮「豬鼻子」。這些怪聲音和怪動作總會突然出現,小舞根本無法控制,老師和同學們老是用異樣的眼光看她,媽媽更為此跟爸爸吵架、偷偷掉淚……這一切,讓小舞既難過又毫無自信。有一天,小舞在公園裡遇見一隻燕子...

嗨!路易
身心障礙與關懷 奇幻, 友誼

從來不曾開口說話的路易,在朋友自製木偶演出的戲裡,突然站了起來熱切地和布偶主角葛希打招呼:「嗨!嗨!」小朋友得藉著葛希才能讓路易坐下。戲演完了,路易用力地拍手而且緊緊地抱住葛希。一個人回到家後, 路易夢見自己餵葛希吃特大號的甜筒,突然下墜的路易漂浮在半空中,媽媽的叫聲讓他醒了過來,...

她是我姐姐
身心障礙與關懷 品格教育, 成長, 生命教育

有這麼一個姐姐實在太丟人了。她不但笨而且長得很難看,塌鼻子、小眼睛加上厚嘴脣,十七歲的個子卻跟我差不多。今天,沒有人聽得懂姐姐在說什麼,無論如何都要上餐廳吃飯。原來姐姐領了薪資請大家吃飯。在公園裡發生衝突,

哥哥不笨
身心障礙與關懷 親情, 生命教育

育忠是一個智能不足的小男孩,他的媽媽卻不願意承認這點,總說育忠只是晚開竅,只要給他多一點時間,他就能和其他小孩一樣正常學習了!因此,育忠的媽媽拒絕讓他讀特教班,堅持要小他一歲的妹妹帶他去上學。妹妹為了照顧育忠,不但吃不好、睡不飽,上課也沒辦法專心;同學異樣的眼光更讓她飽受委屈、有苦難言……(...

這是一本有顏色的書
身心障礙與關懷 生命教育

湯瑪士說,黃色嚐起來像芥末一樣辣辣的;又像小雞的羽毛,軟軟的。紅色和草莓一樣,酸酸的;又像西瓜一樣,甜甜的。但是,當它出現在擦傷的膝蓋上,會很痛。

失憶的爺爺
身心障礙與關懷 親情, 回憶

爺爺船長是世界上最棒的爺爺了!爺爺會將過去精彩的航海故事說給米勒聽,和爺爺在一起的時光總是過得特別快。可是有一天,爺爺生病了,他開始記不得剛剛做了些什麼事,分不清回家的路是哪一條……米勒傷心又害怕,有什麼方法可以幫助爺爺好起來呢?他想到一個方法,要幫爺爺留住美好的記憶。(引自博客來書店)...

打開心中那扇窗
身心障礙與關懷 生命教育

對故事中的男孩來說,外面的世界就像個吵雜又可怕的巨大叢林,因此他為自己建了一個小木屋,從此躲在裡面。但是外面的多采多姿卻又總是勾引他的好奇心,於是他在小木屋上加了一扇窗。有一天,男孩的小木屋來了一位意外的訪客,這個陌生的男孩和男孩隔著窗戶用他們的雙手互動;隔天,他帶來一面小鏡子,...

誰是蘿蕾特?
身心障礙與關懷 品格教育, 生命教育

蘿蕾特是個特別的女孩,她不會閱讀,也沒有和哥哥妹妹上同一所小學,她上的是「微笑中心」。有一天,蘿蕾特終於能到附近的小學上課,同學能和她好好的相處嗎?蘿蕾特善良、天真又敏感,她可以感覺到自己的不一樣,也感覺到週遭人們的異樣眼光,故事除了深入唐氏症兒童的內心世界,也涉及蘿蕾特家人的心路歷程。...

特別的你‧特別愛你 2:我也做得到:一個讀寫障礙孩子的故事
身心障礙與關懷 親情, 認識自己

阿森和他媽媽一樣有讀寫障礙。他不喜歡做數學題,不喜歡閱讀,也不喜歡寫字。每當他因為自己的不足而感到難過,便會想起阿姨對他說的話。她的話讓阿森知道世上有許許多多出色的人,都和他一樣面對同樣的問題……以淺白、溫馨而寫實的筆觸寫出他們在生活中遇到的不同挑戰,期望通過這些故事,...