拉拉很愛看書，但是還書的日期到了，那本從圖書館借回來的書卻不見了！她翻遍全家，怎麼都找不到。這時理智的爸爸及時扮演了引導者的角色，一句：「最後一次是在哪裡看見書的？」讓拉拉懂得以倒推的方式，回到最後一次看見書的現場。但是書被別人拿去看了，拿走書的人看了書，而且也喜歡這本書，只是他們又把書帶到另一個地方，而且又被另一個人拿走了。（引自博客來書店）

在鉛筆小學裡老師要全班來寫故事！小紅鉛筆想寫勇氣的故事，她依照老師的提示寫下：校園大探險、遇見奇特的角色、對抗邪惡勢力、拯救學校。她覺得故事要寫得精彩刺激才行，於是她帶著老師給的一籃名詞卡，來到了動詞的體育館、形容詞的圖書館，還有一堆連接詞的文具櫃，忽然傳來了一陣怪聲音，緊追著她不放！好不容易逃開，小紅鉛筆卻發現一條長尾巴，她心想勇敢的鉛筆會跟在後頭找出答案！她一路跟到了校長室，不過，校長婆婆卻和平常不太一樣……她竟然是史上脾氣最壞、聲音最大、咬勁最強的電動削鉛筆機野狼三千！小紅鉛筆要如何拯救學校？(引自博客來書店)

凱斯是一個平凡的幽靈，當然，因為他不會發光，不會發出哭嚎聲，穿越牆壁會讓他反胃，真是再平凡不過了。但他過得很好，直到有天他與家人居住的廢棄校舍，遭到一個大鐵球奮力撞擊後崩解，外面的風將他與家人吹散。凱斯只能任憑風吹，隨風飄了好久，終於降落在一間圖書館。
　　在圖書館，他遇見了克萊兒，一個看得見幽靈的女孩，或說踏地女孩，幽靈都稱呼他們無法透視的人類為踏地人。他們兩個必須一起合作才有機會找到凱斯失散的家人……
　　圖書館鬧鬼？而且許多孩童都說自己看到了！聽到了！可是凱斯發不了光，也不會哭嚎，怎麼會有人看得到聽得到呢？於是凱斯和克萊兒展開他們的第一個案件調查，到底是誰在搞鬼？(引自博客來書店)

寶弟一直很想破解鬧鬼案件，雖然他的確看到門自動關上、突然有冷風拂過、圖書館有奇怪的聲音、學校鍋爐間的鑰匙不見了！但他還是很懷疑有鬼，因為他在圖書館看到一隻怪物，沒有毛、胖短的腿、有手指和腳趾、麟片，還有細細長長的藍色舌頭！難道鬼傳說和這隻怪物有關？(引自博客來書店)

有一頭名叫巴巴洋的凶猛野獸，所有人超級怕他、避之惟恐不及。有一天，星后把他送到被施了魔法的沙瑪貝瑪王國，那裡的動物全都和平共處。他們不知道巴巴洋的過去，對他釋出了溫暖的友誼和善意。在這個富饒的熱帶雨林，巴巴洋交到了新朋友、幫助大家嚇退了敵人，也發現了自己原來也有溫柔、果敢的另一面。然而，來自蠻荒群島的神祕召喚，仍然不斷攪擾著他，考驗著他的內心。直到巴巴洋最後終於決定橫渡大洋、航向遠方，坦然面對自己的過去……
　　從自私易怒到溫柔平和、從孤單自卑到果敢堅強，面對誘惑和野性的呼喚而不動搖，原來，改變自己只需要一個契機……(引自博客來書店)

獾老大和浣熊大哥看待事情總是不是黑就是白，而且，他們都堅持自己一定是對的，不過，無尾熊小妹看待事情時總會想著「真的是這樣嗎?」有一天，無尾熊小妹撿到一朵小花想要種，牠決定自己去找答案，也在驢小弟的幫忙下，發現這個世界上，原來有收藏了無數問題的答案的地方——那就是圖書館！ （參考博客來書店）

娜娜小姐是一位圖書館員，有一天她在圖書館門口撿到一隻被遺棄的小貓，因為沒地方養的關係，只好偷偷地把小貓養在圖書館裡。然而，不久後圖書館裡就開始有人發現小猫的蹤跡。不過，因為小貓會抓老鼠，還會提醒讀者圖書館內禁止飲食的關係，讓館長很高興，便接納小猫成為圖書館中的一份子。（參考兒童深耕閱讀教育網）

生活在數位時代的驢子，只知道電腦與網路世界，不知道「書」是什麼，因此他很好奇的看著猴子手上的「書」，並以電腦使用者的立場問了猴子一連串的問題：「它需要密碼嗎？」「可以傳簡訊嗎？」「可以無線上網嗎？」「玩推特？」但猴子總是淡淡的回答：「不。這是一本書！」後來，驢子拿走猴子手上的「書」，雖然一邊抱怨字太多，卻還是不自覺的沉迷在故事當中，忘了時間的流逝。（引自博客來書店）

小狐狸先生非常喜歡書，當牠讀到喜歡的書時，還會在書上撒上調味料，然後津津有味地把書吃下肚。可是，小狐狸先生一天至少要吃三餐，這麼多的書本實在不便宜，於是小狐狸先生用了非法手段解決糧食需求，牠發揮自己敏銳的狐狸天性，發現了一棟有著滿坑滿谷書的房子，就此展開一場獵書冒險。（參考文化部兒童文化館）

皓皓是個愛看故事書的小男孩，可是他卻不懂得好好愛惜書本。有天他看書看得睡著了，醒來卻發覺自己在童話故事裡，結果所有故事書裡的角色都想向他「討回公道」，於是，皓皓穿梭在《小金髮和三隻小熊》、《長髮姑娘》、《穿長統靴的貓》、《灰姑娘》等故事裡不停地逃跑，直到神仙教母施法術時，皓皓才掉回真實世界，並且改過自新。（參考文化部兒童文化館、岳盈的繪本花園）